本校秉持聖嚴法師的教育理念，為培育校園心靈環保種子師資，特舉辦教師研習營。
研習目的在於協助教師將「108自在語」、「四種環保」、「心五四運動」及「心六倫」等教材融入教學，以提升學生品德倫理。透過觀念調整與方法練習，將心靈環保應用於校園，提升教學效能。研習亦強調生命教育理念，期使教師發揮使命感，教育並關懷學生。同時，研習提供教師放鬆身心、安定心靈的機會，以提升自我覺察能力，使教學更得心應手，生活更歡喜自在。
研習活動
- 教師心靈環保自我成長營（與法鼓山教師聯誼會合辦）
- 校園靜心師資培訓（與法鼓山禪修推廣中心傳燈院合辦）
- 禪心茶趣-茶禪一味（與國立臺灣大學生命教育研發育成中心合辦）
法規
教師教學專業成長作業要點（114學年度第7次教研會議修正通過）
表單
鼓勵本校教師編撰優良教材，適應學生程度，提昇教學成效。
透過具體措施鼓勵教師投入教材開發，以提升教學品質。申請分創新教材研發（獎勵上限5萬元）、自撰型教材（獎勵上限2萬元）與彙編型教材（獎勵上限1萬元），教材類型包含紙本/數位書及教具，申請需填表、計畫書、切結並附教材，經教研會議審核通過。
審查重點為原創性（獨創性）、適用性等。同一科目兩年內不得重複申請。
請申請編撰教材獎勵之教師，填寫編撰教材獎勵申請表、智慧財產切結書，並檢附創新教材研發計畫書、實體教材或電子檔乙份，做為審核資料 ，經教研會議審核。
法規
教師編撰教材獎勵作業要點（114學年度第5次教研會議修正通過）
表單
推行教學助理制度，以提升教師教學品質及學生學習成效。
教學助理主要協助教師進行課程規劃、教材準備、課堂互動、作業批改及教學輔導等工作。
申請者須為本校專、兼任開課教師，並於每年上學期1月10日及下學期6月10日前向教學發展組提出申請。執行期程為上學期8月1日至1月31日，下學期2月1日至7月31日。
此制度期望透過教學助理的協助，強化課程教學，促進學生更有效的學習。
法規
教學助理實施作業要點（114學年度第6次教研會議修正通過）
申請方式
- step1. 申請老師填寫教學助理申請表，以及提供預計安排的教學助理同學姓名、系級。
- step2. 教學助理審查委員會審查。
- step3. 通知老師審查結果。
- step4. 連絡擔任同學填寫相關申請表單。
表單
教師部份
學生部份
- 學生基本資料表 (請線上建立複本，線上填寫完成後，回傳檔案)(檢附當學期(或最新學期)學生證、身分證，若外籍生請檢附居留證、工作證)
- 人事資料簡表 (請線上建立「人事資料簡表_20250827【google】」的複本， 線上填寫完成後，回傳檔案)
- 約用請核單 (請線上建立「約用請核單_20250827【google】」的複本， 線上填寫完成後，回傳檔案)
- 警察刑事紀錄證明 (本校人事室規定，可提供掃描電子檔)
- 外國學生工作許可證 (僅外國學生需要提供，可提供掃描電子檔)
- 課程兼任教學助理人員契約書 (請線上建立「 法鼓文理學院專案人員契約＿定期通用版_20250820【google】」的複本， 線上填寫完成後，回傳檔案)
提升法鼓文理學院的教學品質，並表揚教學成效優良的教師，適用任教滿一年之專任及專案教師，每年至多獎勵2名 ，經學系/學群推薦，經評審委員會審議。
教學特優教師獲頒獎勵金5萬元、獎狀及公開表揚 ，並需分享教學經驗、協助審查等。經費由獎補助款及校內經費支應 。
法規
教師教學特優獎勵辦法（113學年度第5次教研會議通過）
表單
本校為促進教師教學專業成長，依據「教師教學專業成長作業要點」辦理，推行「教學觀摩」，旨在促進教師教學、研究等經驗交流與專業成長。
專任教師每學期可以於學期第二週前申請觀摩本校專、兼任教師教授之課程至少2小時，並於期末前完成教師教學觀摩紀錄表。教師可透過線上問卷登記參與。參與時數將列入教師評鑑考核之參考。
法規
教師教學專業成長作業要點（114學年度第7次教研會議修正通過）
申請方式
- step1. 申請人填寫課程觀摩之線上申請單。
- step2. 教學發展組收到申請單後，詢問授課教師是否接受。
- step3. 回報申請人申請結果。
- step4. 請授課教師準備申請人之課堂座位與教材。
- step5. 申請人得填寫觀課紀錄表或與授課教師當面交流。
表單
本工作旨在推動數位學習並提升教學品質。其工作內容涵蓋：規劃數位學習課程發展方向、制定相關法規、推動課程開設與認證、審核教材補助、評鑑教學品質與學習成效，以及執行其他相關事宜。目標是透過系統性的規劃與執行，促進數位學習的普及與優化。